钢琴学习大致可以分为启蒙、初级、中级和高级四个阶段哦，她是一种可以弹奏很多声部的乐器，所以应用的范围非常广泛。

启蒙阶段

采用中央c入门法，根据学生具体情况来选择教材。一般广泛采用《汤普森浅易钢琴教程》1—5册或《幼儿钢琴教程》（李斐岚，董钢锐编著），《拜厄》等，配合巴托克《小宇宙》，以及《二十八首联弹练习曲》（狄贝阿里著）。我们悦合琴行对于钢琴教学主要推荐《巴斯蒂安钢琴教程》，巴斯蒂安是一套基于奥尔夫音乐教育理论的钢琴教学体系。儿童教程分为基础、乐理、技巧、演奏、视奏五个板块，与汤普森系列相比有优势也有劣势，优势在于能更好激发学习兴趣、培养出的学生综合音乐素质更强，不仅会弹奏，音乐听觉、理论都很全面；劣势在于进度较汤普森稍慢一点。

初级阶段

一、练习曲

作为基础练习，车尔尼的作品最系统了，手指的颗粒性，均匀，快速都是我们需要研习的。但对于左手的训练较为薄弱，因此会增加各类作曲家的练习曲目作为补充。

教材：

车尔尼599.

莱蒙《钢琴练习曲》

布格缪勒《简易练习曲25首》

车尔尼849

布格缪勒《练习曲18首》

二、复调

复调作品的特点，是左右手不同声部、不同旋律同时进行，在节奏、重音、力度、句法、旋律、起伏等方面既有内在的联系，又各自独立。训练大脑的多维思维，节奏感、左右手的独立性等。

教材：

巴赫《初步钢琴曲集》

巴赫《小前奏曲和赋格曲》

王震亚《沂蒙山小调》

陈静荠《浏阳河》

黎英海《盼红军》《花鼓调》

陈铭志《子弟兵与老百姓》

三、乐曲

乐曲的范围很广，相应的教材很多，可广泛运用。

可选教材：

《世界儿童钢琴名曲集》—威尔

汤普森《现代钢琴教程》

《钢琴小奏鸣曲大全》

中国风格《儿童钢琴教程》

少年儿童《钢琴四手联弹曲集》

四、启蒙级初级阶段的手指练习

教材：

李斐岚编著《儿童钢琴手指练习》。儿童钢琴手指练习》是专为儿童而写的练习。本书充分考虑到儿童的特点，左右的练习都在两个8度以内，篇幅比较小，要求精确，易于儿童掌握。

哈农《钢琴练指法》。这是普遍的手指练习教材。        

什密特《钢琴五指练习》作品16。 这本手指练习，分不带保留音和带保留音五指练习。

【钢琴知识】

　　钢琴（意大利语：pianoforte）是西洋古典音乐中的一种键盘乐器，意大利人巴托罗密欧·克里斯多佛利在1709年发明了钢琴。至今已有300年左右的历史。

　　钢琴音域范围几乎囊括了乐音体系中的全部乐音，是除了管风琴以外音域最广的乐器。钢琴普遍用于独奏、重奏、伴奏等演出，作曲和排练音乐十分方便。它的音域宽广，音量宏大，可以表达各种不同的音乐情绪；高音清脆，中音丰满，低音雄厚，可以模仿整个交响乐队的效果，也可以表达各种不同的音乐情绪，因此也享有“乐器之王”的称号。

　　现代钢琴又分为三角钢琴和立式钢琴两种，其中三角钢琴是社会地位的象征，通常用在管弦乐团里，而立式钢琴则更受家庭的欢迎。

【钢琴课程框架】

　　介绍掌握钢琴基础知识，弹奏姿势和技巧，从《汤普森》入门，到《拜厄》，《车尔尼599》，《车尔尼849》，《哈农》，《车尔尼299》，《巴赫二，三部创意曲集》，《车尔尼740》等教材并伴随其他辅助教材，系统的学习五线谱和相应的乐理知识。包括手型的训练，体会用重量弹奏方法和指尖触碰的感觉，解决肩臂放松；加强指法的训练，锻炼手指的支撑，端正手型，锻炼手腕柔韧灵活，进行识谱和节奏的训练，掌握对谱子熟练掌握的能力。逐步提高节奏和弹奏技巧的难度，注意乐感的体现与曲子的完整性，提高学生对乐曲的理解和细腻感，训练演奏的表现力，注重音色音质。一对一授课方式，针对学生自身特点，传授钢琴演奏基础和技巧，并结合视唱练耳和乐理方面的知识，着重培养对音乐的表现力，理解力和感悟力，从而激发学习兴趣，提高学习者综合能力和协调能力。

【钢琴教学目标】

　　初级阶段：通过对钢琴的初步认识，与识谱的练习与乐理知识的入门教学，能够做到手型放松与固定，熟练掌握左右手非连奏，连奏，跳音的综合运用。

　　中级阶段：基本功已相对扎实，通过进一步锻炼手指的灵活与技能技巧的练习，熟练运用乐理知识，注意乐感的体现与曲子的完整性，提高学生对谱子的理解和细腻感，从而达到快速且连贯得弹奏整首曲子。

　　高级阶段：已经具备较好的弹奏基础，要求弹奏表现力丰富，注重音色音质，能清晰完整地演奏出整首乐曲，掌握不同的乐曲风格并能用娴熟的技巧把音乐形象准确的表现出来。